jueves, mayo 21, 2020

Movimientos aparentes de los astros en geogebra

Este video muestra una captura de una maqueta animada que permite entender de manera dinámica varios elementos que pueden ser dificiles de conceptualizar como el movimiento aparente del sol y las estrellas... y entender por qué estos movimientos nos permitirían calcular en qué lugar del planeta nos encontramos ubicados.

La maqueta permite visiualizar, entre otras cosas:

  • Polo sur y polo norte celeste en la línea del eje terrestre.
  • El ecuador
  • El horizonte
  • Cenit y nadir
  • La eclíptica y el movimiento del sol del solsticio al equinoccio
  • El movimiento aparente de las estrellas fijas




Desde el punto de vista de la producción, es importante destacar que este recurso interactivo está realizado completamente en Geogebra. 

Es parte del material del curso "Historia y Práctica de la Navegación Astronómica" de Aníbal Szapiro.

jueves, mayo 14, 2020

Aprendizaje ubicuo

Oportunidades para el desarrollo de propuestas educativas en línea

Resumen

El aprendizaje ubicuo es aquel que se produce en contextos diversos que trascienden el escenario delimitado por el espacio-tiempo de una clase tradicional. Esta modalidad puede ser experimentada en diferentes grados por lo que podemos reconocer, entre las prácticas de enseñanza, tres niveles de ubicuidad: a) actividades delimitadas espacial y temporalmente dentro del salón de clases, b) entornos educativos en línea que extienden el aula pero que están fuertemente controlados por el docente, emulando las dinámicas de las aulas presenciales y c) la utilización de espacios públicos digitales como contextos en los cuales pueden proponerse actividades didácticas a través de la resignificación pedagógica. Se observa que en estos espacios públicos digitales (de los cuales las llamadas “redes sociales” serían el ejemplo más emblemático) los contenidos suelen fluir a gran velocidad y de forma no estructurada lo cual hace complejo identificar lo que resulta importante para aprender. Por ello, se sugiere que el diseño de actividades didácticas en estos escenarios con el propósito de proponer experiencias de aprendizaje ubicuo, tenga en consideración el tipo de dificultades que los estudiantes pueden encontrar en estos entornos especialmente, cuando se apartan de la supervisión directa del docente. Desde una perspectiva conceptual, implementar actividades pedagógicas ubicuas supone afinidad con las estrategias que promueven el aprendizaje en red y el trabajo colaborativo, así como el aprendizaje situado, enfoque teórico que otorga un valor central a los contextos reales para que se produzca el aprendizaje.



martes, diciembre 10, 2019

Semana de la programación y robótica en Uruguay

Comparto con ustedes los materiales que prepará para mi participación en la semana de la Programación  y Robótica en Uruguay durante el mes de octubre de 2019.


Enlace al portal Uruguay Educa

martes, julio 02, 2019

Simulación de eclipses

El programa Stellarium entre muchas otras cosas, nos permite anticipar fenómenos astronómicos y comprender sus características. Además de ser un instrumento muy útil para astrónomos aficionados es un material didáctico espectacular. 

He aquí una simulación del eclipse solar 2019 (parcial) visto desde Buenos Aires.